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他(tā )吃(chī )饱(bǎo )了(le )还觉得意犹未尽，想到孟行悠之(zhī )前提过那些小吃(chī )，问(wèn )：你说的那个什么粉

孟行悠的忍耐到(dào )了底线，抢过话(huà )头(tóu )嗤(chī )了(le )句：主任，要不然你跟学校商量(liàng )商量，分个男女(nǚ )食(shí )堂(táng )出(chū )来(lái )得了。

贺勤走到两个学生面前站(zhàn )着，大有护犊子(zǐ )的(de )意(yì )思(sī ), 听完教导主任的话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得很对(duì )，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依据(jù )是(shì )什(shí )么(me )？我们做老师的要劝导学生，也得(dé )有理有据, 教育是(shì )一(yī )个(gè )过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。

迟砚戴上眼镜，抬(tái )头(tóu )看(kàn )她(tā )一眼：没有，我是说你有自知之(zhī )明。

哥哥的同学(xué )也(yě )在(zài )，景宝去跟她打个招呼好吗？

走到校(xiào )门口时，迟砚兜(dōu )里(lǐ )的(de )手(shǒu )机响起来，孟行悠停下脚步：你(nǐ )先接，接了再商(shāng )量(liàng )吃(chī )什(shí )么。

孟行悠似懂非懂，想再问点什(shí )么，人已经到了(le )。

哥(gē )，我不回去。景宝抱住迟砚的腿，死活不肯放手。